2018年高考刚刚结束。 东北师大附中2019级高三学生已从清华转入自由，拉开了2019年高考复习的序幕。 6月初，理科、化学、生物、文科、政治、历史、地理等学科进入高考复习阶段。 经验丰富的学科组长结合今年全国高考第二卷的题型、难度和命题方向，为孩子们总结了一轮复习学习方法，分享给全体高三新生。
文科地理——田罡老师
地理环境广阔，地理事物多样，地理关系错综复杂，掌握科学的学习方法非常重要。
1、搞好定期学习。
学生应仔细遵循基本步骤来准备考试。 “预习、听课、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。
1. 预览
在高中复习备考阶段，每个班级的容量比平时要大得多。 如果学生不预习，他们可能在速度和思维上跟不上老师。 上课会很混乱，如过眼云烟，收效甚微。
2.听讲座
在高三复习阶段，有的学生认为大部分知识已经是老师教过的了，没有必要跟老师复习。 事实上，高中地理老师对于地理高考考什么、怎么考都比较清楚。 上课前，老师精心备课，精心组织复习内容，制定教学方法等，而复习时，很少停留在第一讲的内容上，而是在第一讲的基础上进一步完善。演讲。 ，挖掘出其中包含的高考信息，让学生认真听课，提高课堂效率。
3. 回顾
复习是一个咀嚼、消化、吸收，真正掌握课堂内容的过程。 是深入理解课堂上所学的概念、原理、公式，掌握教师分析问题的思路和方法的过程。 尤其是地图，只有反复看，将地理知识融入到地图中，才能记住。
4. 家庭作业（练习、问题）
做地理作业时，一定要训练自己一看到题就去脑中搜索知识题库，找出该题适用于课本的哪一部分。 每个问题都要分析透彻，总结出回答此类问题的基本答题模式。 教师引导例题复习时，学生要知道该题属于哪类题型，应归入哪类典型题。
5. 考试
高三频繁的考试使一些学生反感考试，有的甚至不参加考试。 我们一定要认真对待备战期间的每一堂训练课。 而且，每次考试都应该像高考一样对待。 紧张，全心投入，守时，限制时间，总结成功与失败、应试技巧和最佳心理。 你必须纠正你做错的问题。 你必须有一个记录本来记录错误的问题。 记录它们。 只允许犯一次错误，不允许犯第二次错误。 在答题的时候，还应该根据题目的得分来判断自己回答的知识点是否完整。
六、总结
高三的复习内容很多，很容易陷入书堆，陷入书海和题海。 因此，我们需要总结、整理所学知识，使其系统化、条理化，使书由厚变薄。 通过总结，将所学知识落实到地图上，使地图真正成为地理知识之间的纽带。
2.遵守地理学习规则。
地图在地理学习中发挥着重要作用。 在实施上述环节时，一定要善用地图，在读图中熟练运用地理知识。 从高考的角度来看，学会使用地图就显得更加重要了，因为地理题几乎都是以地图为载体呈现的，所以同学们还应该注意以下方法：
1、经常看中国和世界地图。
熟悉著名高原、山地、丘陵、平原、盆地、河流、湖泊、海洋、岛屿、海峡、城市、矿产资源、交通线（铁路、水路等）、气候类型等地理事物的分布，自然土地区域等，形成所谓的“心理地图”。 这主要靠逐步积累。
2、图文结合，易学易记。
地理学习离不开地图，一定要重视。 地图识别和地图使用也是地理最重要的基本技能。 高中地理教材中存在着丰富多彩的各种类型的插图，它们与文字相结合，使教材的内容更加直观、形象、生动。 学习时，无论是自然地理学还是人文地理学，都要注重图画的学习和运用，运用图文结合的方法，更好地理解、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。 ，让地理变得易懂、易学、易记、好用。
3.理解是关键。
地理知识，甚至地理事实和现象，大多可以通过了解其内在联系和规律来掌握。 需要理解关键的基本概念和原理。 学习地理和学习其他学科是一样的。 你还需要多问“为什么”。 有了基本的怀疑精神和批判精神，提出问题并不难。
4.知识的联系与整合。
（1）学习的重点是掌握“规则是什么？”的问题。 “为什么？” 和“做什么”。 初中地理更多的是学习诸如“它在哪里？”之类的问题。 “那里有什么东西？” “它们有什么特点”等等，这其中不可避免地涉及到大量的背诵内容。 因此，如何科学、高效地记忆这些地理事实材料，是其学习方法的重点。
（2）自然地理学和人文地理学的特点都是以人地关系为主线。 几乎所有的地理问题都与人类的生产生活密切相关。 学习地理必须紧扣这条主线。
(3)许多地理问题具有知识和能力的跨学科特征。 自然地理学部分主要与数学、物理、生物相关，而人文地理学部分主要与政治相关。 对于我们面临的高考来说，意义尤为重大。
（4）我们知道高中地理是在初中区域地理的基础上进行的。 初中地理中区域的地理位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理学尤其是人文地理学的基础。 因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保证。
5、善于动脑，经常问自己问题。 地理题的大体思路是。
（1）它是什么？ (2)哪里？ （3）为什么？ （4）有什么优点和缺点？ （5）如何协调人地关系？
6、勤于书写、手绘。
地理与政治、历史不同，常识性的东西更多，所以背起来并不算太难。 但要记住的东西很多，所以你得舍得花时间，自己想出窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆法”等等。 当你学习自然地理学时，你会了解更多的东西，因为这部分已经有点接近科学了，但是只要你愿意花时间，多思考一些问题，学起来就不会太难。 从人文地理学来说，记忆起着比较大的作用。 多背几遍，并且尝试一次比另一次花更少的时间。 每次背诵时，你都能发现一些以前没有注意到的更细节的东西。
7.遵循学习和记忆的基本规则。
课前预习，课上认真听讲，做笔记，课后进行必要的练习。 此外，还应遵循循序渐进的原则和遗忘曲线的规律。
8、养成计划事情和学习的习惯。
学习必须冷静、持之以恒地进行。 我们不能凭一时冲动而止步不前，否则之前的努力都将付诸东流。
文科史——季伟老师
截至5月下旬，我们已经一起学完了所有高中历史课程（包括三本必修书和两本选修书），即将进入高考的紧张复习。
历史高考共有三轮复习。 第一轮复习：（2018年5月下旬-2019年2月），按照教材顺序对章节和单元进行复习。 第二轮复习：（2019年2月-2019年5月中旬）按时间顺序进行通史复习。 第三轮复习：（2019年5月中旬-高考前）热点复习和限时专题培训。 其中，第一轮复习耗时最长，是高中生整体复习策略的“首战”。 是夯实基础、提高能力的基础工程。 此轮复习的质量可以说直接关系到高考的成败。 那么我们将如何度过这一轮漫长的审核呢？
1、打牢基础，加强基础知识的记忆和基本概念的理解
在一轮复习中，学生要熟悉教材中的每个知识点，并在课堂理解的基础上强化记忆。 具体知识点记忆可以参考学习计划上的微观知识点部分以及5月3日的详细知识点。 文科的学习和记忆能力是基础。 只有在理解的基础上记住，才能谈应用。 学生在一轮复习中除了记住基础知识外，还必须加强对基本概念的理解，了解历史概念的内涵、外延和应用。
2、适应高考历史主要考查历史思维能力的要求，学生应注重理解和揭示历史的阶段性特征，构建有序的知识结构，使知识系统化、网络化，形成历史知识体系。 尤其是在课后复习中，要寻求各个知识链之间的内在联系。 在对基本史实进行微观分析后，要从宏观层面进行系统综合，将单元知识的“广度”、纵向“深度”和纵向“深度”结合起来。 理论的“高度”有机统一，揭示历史知识的系统规律，形成单元知识结构体系，并在此基础上准确概括这一特定历史阶段的本质属性和基本趋势，揭示该阶段历史的特征。 。
3、结合所学知识点，对关键知识点进行深入探索和理解。
高考历史试题越来越注重考察历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构。 与它们密切相关的知识往往是考试的重点。 因此，在第一轮复习教学中，要重点理解这些知识要点，准确理解重要历史概念，理清历史发展线索，明确历史发展各个阶段的特点，掌握历史发展的知识结构。以便我们复习和巩固各个单元的基础。 在获取知识的同时，培养和提高分析问题、解决问题的能力。
4、有选择的练习和适当的训练，提高解决问题的能力
复习完每个章节或单元后，应选择一些思维含量高、启发性强、典型性强的各类练习题（包括近年来的一些高考题），进行适当的训练，使自己在复习、巩固基础知识的同时，掌握和提高回答各类问题的方法和能力。 学生可以使用《五年高考三年模拟》，也可以根据自己的实际情况选择《高考必答题》等基础练习册进行练习。
5、注重知识理解，妥善处理学习计划与教材的关系。
为了方便学生的学习，老师们精心编制了学习计划，作为大家理解老师的教诲和课后复习的起点。 学生上课一定要认真听讲，提高课堂效率，重点关注课本和老师讲课。 课后利用学习计划中微观知识点的总结进行复习，达到巩固新知识的目的。
高考复习是一个新的开始。 每个同学都回到了同一起跑线。 恳请2016级的全体同学和历史学科组的全体老师，好好努力，努力工作。 相信2019年我们一定会取得满意的成绩，在今年6月创造属于自己的历史！ 快点！
文科政治——张辉老师
1、加强预习，提高课堂讲授效果。
预习要做到两点：一是要掌握教材，从整体上把握教材中知识的构成，理清知识的逻辑和组织。 注意单元标题、课程标题、方框标题和标题名称，因为它们是引导知识的线索，可以帮助学生连接单元或章节知识。 其次，要结合辅导材料中考试大纲的概述、课前的填空、考点的讲解，明确已经预习过的教材章节中包含了哪些知识点，哪些是重点内容。高考的考点，哪些是你已经理解的知识，哪些是你不理解的知识。 或者是模糊的知识，在此基础上，理清基础知识、基本概念的内涵和外延，对不清楚、不清楚的知识点进行标注，为课堂讲授做好充分准备。
2、紧跟教材，狠抓基础，巩固基础知识
政治科目学习效果的关键在于能否在一轮复习中熟练掌握教材的基础知识。 一轮基础知识的复习，直接关系到第二轮、第三轮复习的效果，从而决定高考的成败。 纵观历年高考，落榜考生的错误和教训，80%是由于基础知识的漏、漏、乱。 基础知识掌握薄弱是考试失分的主要原因之一。 基础都是点，十年寒窗实属不寻常。 基础知识如此重要，我们怎能不重视呢？
1、注重知识点落实，过好基础关
首先，严格按照考试说明，认真理解每个知识点。 从前言、标题、摘要到正文，一定要仔细、认真、深入地阅读； 逐字、逐句、逐段地阅读和思考重点内容； 准确掌握基本概念的内涵和外延，能够运用基本理论分析和解决实际问题； 对基础理论有多层次、全面的了解。
其次，列出课本中一些相似、相关的概念和原理，即容易混淆、容易出错的知识点，并进行比较和澄清，以便在脑海中留下准确的“画面”。 例如：“人民代表大会代表的职权”、“人民代表大会的职权”。 人民代表大会集体行使职权，立法权、任免权、决策权应属于人民代表大会的职权。 人民代表大会代表以个人名义行使表决权并提出提案。 如果全国人大代表作为个人也可以行使立法权、任免权、决策权，势必导致权力滥用和法制泛滥。
再次，要加强循环审查。 您可能特别讨厌褪黑激素广告。 “今年过节没有礼物，只有褪黑素”这句话很恶心，但你就记住了。 这就是反复循环的强大效果。 复习的时候，参考课本，整理笔记，加深理解。 整理笔记时，可以添加细节、举例、推理、联想。 这不仅加深了你对知识的理解，更重要的是为你以后根据笔记回忆知识点提供了线索。 另外，应该进行每周的复习周期：先用较短的时间和较快的速度复习本周之前所学的内容，然后重点复习本周所学的内容。 这样，一遍又一遍，对知识的掌握就会越来越强。
2、将知识点连接成线、网络，传递良好的连接
有些学生喜欢上网。 “生活一切都在互联网上”，我们的知识也需要互联网。 将知识点连成线或网，就是将各个知识点按照一定的内在联系连接起来，达到融会贯通、一一比照的目的，一一形成网络。 否则，即使你把知识点记得很好，在答题时，由于信息库中的知识点还处于杂乱的状态，而且没有网络连接，仍然很容易因为一些遗漏而造成遗憾。 就像哲学中的“发展”问题一样，围绕这个知识点，我们应该明确：什么是发展？ 发展的本质是什么？ 事物发展的特点是什么？ 事物的发展状态有哪些？ 事物发展的趋势是什么？ 事情如何发展？ 只有将“点”与“点”连接起来，才能形成清晰的知识线，从而灵活运用知识，提高分析问题、解决问题的能力。
3、理论联系实际，结合实际。
理论联系实际是政治学科知识的命脉。 重视时事是政治理论和高考题的最大特点。 如果没有对实际问题的解释和解决，理论就没有价值。 因此，学生应该多看报纸、看新闻、听学校广播，关注党和国家重大政策的变化。 走读生可以收看电视新闻，班级还可以每周举行一次重大新闻发布会。 在关注这些时事材料学习的同时，学生要增强学科意识，积极利用这些时事案例来验证课本理论，用课本理论来分析这些时事案例。
此外，要使基础知识的复习扎实扎实，学生还要注意老师进行的课堂测验，及时发现漏点、盲点以及容易混淆、易错的知识点。 同时，要加强自查，对照考试大纲或知识大纲，放下书本，能够准确地说或写出相应的内容； 还要认真做好辅导材料中的同步练习和单元测试题，让基础知识变得详实。 化、准确性、组织性、标准化和熟练程度。 通过做题，不仅可以发现自己基础知识的漏洞，还能在一定程度上避免死记硬背的无聊，提高自己的实践能力。 一定量的练习是提高复习效率的保证。 记忆和练习都需要反复练习才能达到扎实的水平。
3.积极参与课堂，提高课堂效率
1、与老师同步：老师经验丰富。 课前他对教学大纲、考试大纲、教学方法和学生的学习方法进行了深入研究。 上课认真听讲可以少走弯路。
2、积极讨论、互动：高三的课堂容量大，思维密度高，但你不是一个简单的“信息接收者”，而是一个“信息处理者”。 你必须将收到的信息进行组织和系统化，并将其存储在你自己的记忆中。 知识系统库。 你需要多问为什么：你为什么这样做，你觉得如何这样做，还有其他方法吗？ 要主动回答老师提出的问题，积极参与同学之间的讨论，让身心与课堂学习融为一体。
3、做好记录：大四的时候没有记录就做大复习是绝对不行的，但是黑板上的东西都抄下来是不行的。 这会分散太多的注意力。 可以记录三点：重点（关键知识、重要方法）； 疑点（疑点，需要整理消化的事情，或者容易出错的事情）； 亮点（感觉特别聪明、让你恍然大悟的事情）。 多记模型和思维方法，少记问题。
4、狠抓同步练习册和主要习题，总结思维方法和规律，提高解决问题的能力。
我们哪里丢分了？ ：①没有仔细审题； ②书写不规范； ③思维不灵活； ④ 表达不清楚； ⑤ 基础不牢固； ⑥ 回答不能抓住要点，不能使用学科专业术语。 这六大失分因素主要体现在主观试题上。 从能力上看，他们集中表现在思维能力和表达能力较差。 因此，学生在复习时要努力加强思维能力和表达能力。 思维能力的训练主要是考题的训练，包括材料的考查和试题的考查。 在日常练习中，学生要养成在写答题前反复研究试题和限制条件的习惯； 杜绝了一看试题就随性的写作风格，凭感觉答题。 表达要层次分明、逻辑严密、条理清晰，回答要突出重点、要点明确，回答语言要准确、简洁、不啰嗦。
要达到上述效果，建议大家科学对待练习和练习：①定期练习。 只有坚持经常练习，才有助于训练和培养心智。 ②审核前自查。 在老师讲解和评价习题之前，结合试卷和教材，你必须自己解决由于基础知识模糊和复习粗心而出错的试题，因为只有你消化过、思考过的才是真正属于你的。 把那些经过思考和复习教材后仍然感到困惑的试题标记出来，为课堂上听老师的点评做好有效的准备。 ③认真听取老师的点评，提高试题的针对性。 重点是教师对试题中容易混淆、易错的知识点的分析，教师对重点知识点、核心知识的考查方法、呈现方法的分析，以及教师对分析的思维展开和方法总结。测试问题。 ④做好意见后的消化吸收和反馈总结。 可以从两方面入手：一是基础知识，二是方法和规则。 （问题类型）
建议学生制作一本问题书。 你可以将自己做错的典型试题剪切并粘贴到题本中，并记下错误答案的原因：是知识匮乏、理解错误还是复习题错误，并记录自己的错误答案感受和灵感； 并写出回答此类问题的一般规则和思维方法。 过一段时间再做一遍，获得感悟并消化。
高三的时候，提高成绩并不难。 困难的是战胜自己，静下心来，坚持下去。 只要我们认真思考，不断完善，科学谋划，努力奋斗，就一定能赢得高考的荣耀。
科学化学——李秀老师
高考复习时，一定要以大纲和考试须知为依据，以教材为基础，认真分析学业情况和历年高考题，在此基础上，有效把握“基础”复习阶段。复习-专题复习-模拟训练”，可以获得更好的复习效果，提高化学成绩。
1.高中化学各部分复习方法
1.基本概念和理论回顾：
这部分知识是必修的，一定要重点复习。 这部分的特点是碎片、分散、复杂、多。 很多学生在复习时盲目采用死记硬背的方法，效果甚微。 因此，审查应改变以往重结论、轻过程的倾向。 在复习每一条知识时，要适时复习，重点揭示知识的形成过程，让学生通过（具体）感知——（抽象）概括——（实际）应用。 将不同章节中的相关知识进行横向联系，设立“小主题”，进行归纳总结，从而将分散在不同章节中的知识进行梳理。
2.元素化合物回顾：
元素化合物知识是高中化学的重要组成部分。 在复习元素化合物知识时，可以引导学生构建基于“一表两行”的单元知识网络。 “一表”是元素周期表，反映了同一族的元素及其化合物之间的相似性和梯度规律； “两条线”之一是教材中单元知识的主线。 一般来说，对于非金属元素，教材以元素为“主导”，按照缺氧酸盐→缺氧酸（氢化物）→元素→氧化物→含氧酸→含氧酸盐的顺序呈现。 对于金属元素来说，是元素→氧化物→碱→盐； 另一条线是同一物质的因果线索。 ，即结构决定性质，性质决定制备方法、保存、用途、存在等。
有机化学的研究比较正规。 如果熟悉官能团的性质和结构，就能够理解有机物质之间的转化和演化关系。 一旦你了解了异构体，你就会意识到有机物种的多样性是多么微不足道。 这部分是选修部分，可以选择性复习。 不需要对其进行全面详细的审查。
1、材料结构审查：
材料结构知识属于选修内容，只能根据选修3课本的内容进行复习。这部分练习题量不大，但要求
如果做好了，了解了知识点的应用，现在看来出题者对这部分的分析非常熟悉，也游刃有余，可能会增加试题的难度。
2.化学实验复习：
当进入“化学实验”的综述时，您不仅必须熟悉中学化学实验的常见实验工具和实践（包括初中）
需要对基本知识进行系统的审查，例如基本实验操作，以及对财产实验，制备实验，物质检查和识别，定量实验等的系统诱导。还需要能够完成一些简单且更复杂的实验设计。 学校还必须开设实验室，去实验室确定一些罕见的实验工具和设备，然后进行一些重要的演示或学生实验。
2.仔细拉直这两个关系
1.查看研究计划与教材之间的关系
审查研究计划介绍了知识点的整合，教材列出了知识点。 审查的顺序是首先阅读教科书，注意教科书中的每个细节，澄清知识点，然后填写审查研究计划，根据自己的理解重新安排知识点，并组织和改进研究计划。 因此，在一轮审查中，必须将教材和研究计划一起用于预览，课程和课后。
2.回顾研究计划中的练习与练习本之间的关系
为了控制教学进度，研究计划的练习数量有限，但应包括各种典型示例。 在审查了知识点后，通过示例审查知识点的应用，然后在同一天进行同步培训，并努力在同一天完成任务。 为了巩固知识点并提高您的水平，您必须进行至少一组练习书。 如果您只在不审查知识点的情况下进行问题，那么很难获得高分。
科学生物学 - 老师Wang Weihua
总共安排了2016年生物学院入学考试的4轮审查。 一轮审查从2018年5月21日到2019年1月开始。这是漫长的任务，是随后进行三轮审查的基础。 一轮审查的效果将在整个大学入学考试审查的成功或失败中起决定性作用。 我们如何获得科学和高效的审查？ Weihua老师向学生提出了以下建议。
1.调整您的心态，积极主动，遵循步骤，既不自大也不浮躁。
良好的心态是成功进行审查的先决条件。 在开始一轮审查之前，您必须在心理结构方面做得很好。 第一件事是有信心。 无论您以前的年级是什么，只要您从一轮审查开始，都要扎根，并跟随老师，每个人都可以取得进步。 其次，我们必须理解，一轮审查是一场艰难的战斗，这也是一场旷日持久的战斗，我们需要准备坚持不懈。 当成绩波动时，学生必须及时调整自己的心态和学习方法，与老师进行积极沟通，及时发现问题并找到有效的策略来解决他们。 不要被暂时的成功或失败所震撼。 您既不要自大也不急躁，请找到适合您的学习节奏，然后逐步完成审核计划。
2.奠定坚实的基础，关注教材，建立网络并注意实验
坚实的知识储备是大学入学考试成功的基础。 只有通过掌握基本概念和原则的内涵和表示，并实现准确的提取，灵活的转移和合理的应用，我们才能冷静地面对各种类型的大学入学考试问题。 首先，在审查中，应根据大学入学考试教学大纲的要求将教材像地毯或网络一样清理。 我们不仅应该关注教科书的主要知识，而且还应介绍包括本节“焦点”，“数据分析”，“思维和讨论”，“相关信息”，“与生活”，“与生活”，“”，“”的主题。知识链接”，“科学领域”和“科学史”以及所有其他专栏。 全面的覆盖范围，在知识中没有盲点。 其次，使用研究计划中的“主要概念”列来全面总结每个单元的生物学术语和概念，然后参考“知识网络”列以在单元中有机地连接知识。 然后，将不同章节的内容合成，汇总到图片中，并系统地审查和合并。 例如：细胞的结构和功能； 继承定律及其细胞学基础； 突变和繁殖； 生命活动等监管过程等。此外，在大学入学考试中，生物学实验占相当一部分。 在审查实验时，您必须仔细了解每个实验的设计意图，总结实验方法，能够解释和分析实验结果，并设计合理的实验计划。 审查时，请特别注意实验操作的细节。 （这在2018年大学入学考试选修1问题中非常明显。）
3.科学地解决问题，及时反思，仔细总结，并确保问题正确
这更多的是比做问题更精确。 科学主题的选择和实践可以通过一半的努力获得两倍的结果。 首先，在做问题时不要查看答案。 而是自己列出答案，并将它们与参考答案进行比较。 比较时，您应该注意了解作者的想法是什么以及您自己的想法是什么。 找出两者之间差异的原因，并要求老师在必要时帮助他们分析。 其次，您必须学习如何使答案更具标准化和组织性。 在练习和考试过程中，应注意审查问题（阅读问题，分析问题解决方案的想法，从问题词干中提取有效的信息，查找解决问题的入口点，建立生物学模型等），等等），解决问题（组织解决问题的步骤和语言，实践和改进测试问题的扩展和变化，每种类型的问题的问题解决方法等）。 最后，请注意摘要和反思。 每隔一段时间，整理您以前做过的测试文件和练习问题，以查看练习中错误的原因。 如果它是由于对知识的理解不准确而引起的，那么您可以敦促自己进一步理解知识。 如果是由于对问题的审查而引起的，您应该提醒自己加强问题的回顾，提高解决问题的准确性，并避免再次犯同样的错误。
特殊奉献1-用于解决科学问题的“ 5步法”
如何提高解决问题的有效性？ Weihua老师编写了一种为学生解决科学问题的5步方法。 具体步骤如下：
1.独立完成测试问题，最好是在时间限制内→2。与参考答案进行比较，并用红笔标记错误的问题→3。分析错误的问题，包括分析错误的原因和评估重要性的原因错误的问题→4。记录和组织，在错误的问题书中安排重要的问题→5。进行反思和加强，定期审查并反思错误的问题书中的错误问题。
许多学生只完成了步骤1和2，并且根本没有进行步骤3、4和5的步骤。 这是他们做很多问题但学习结果不令人满意的主要原因。
特别奉献2-返回教科书“ Gypsophila”
学生都知道返回教材的重要性，但是我们如何有效地返回教材？ Weihua老师总结了为学生返回教科书的“星星”学习方法。 具体方法如下。
首先，分解教科书中的所有概念，确定每个知识点和主要概念中的关键词，然后标记它们。 在一轮审查中，无论是教师在课堂上提出的问题，还是进行练习或工作簿时的错误测试问题或不准确的答案，如果涉及一个概念中的某个知识点或关键词，您都需要要立即打开教科书，请在教科书上的相关关键字旁边画一颗星星。 如果误差反复发生，请增加恒星数量。 在以这种方式持续一段时间后，教科书中的问题被分为不同的“星星”，例如“一星级”，“两星级”，“三星级”等。 这也称为“ Gypsophila”。 恒星评级越高，您需要反复审查和加强越多。
使用“ Gypsophila”学习方法来个性化教科书中的知识点，您可以根据自己的情况在更少的时间内更有效地检查。
一轮审查已经开始，我们将遇到各种问题甚至困难，但是Weihua老师始终认为，方法多于问题。 只要我们有信心和毅力，我们绝对能够为自己找到最合适的科学审查方法，而成功的审查将为赢得2019年大学入学考试奠定坚实的基础。
评论者：元Xufu
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