意外收获
湖南师大附中0304班幸福
今天是星期二。 我刚刚上完一节很轻松的英语课，却看到语文课代表拿着两叠厚厚的作文纸，一脸悲伤地走进教室。 啊，你想写论文吗？ 今天不是星期二吗？ 作文课一般是在周三下午……我还没来得及寻找更多的话语来安慰自己，语文课代表就已经在黑板上写下了：“今天写第二单元作文，我自己领取” -周四早上学习！”
很快，一张作文纸如晴天霹雳，阿拉伯飞毯般降临……我恋恋不舍地拿起了中文书。 ，我已经以百米冲刺的速度浏览完了课本上的样文，不禁有一种冲动，准备出手。 我很想尝试，但又“犹豫不决，不敢前进”。 虽然我是一个多愁善感的人，生活中的好素材也不少，但在我的笔下却常常沦为一文不值。 所以，“哀叹哀悼，并不少见，但心中却无法表达”。 “叮……！” 急促的下课铃声在我耳边响起。 嘿嘿，死人就这样，日夜不离！ 我暗自叹了口气，又过了十分钟，却还是一无所获。 作文就像一场凌乱的春雨，在呼唤着我。 心中长久以来的心结在它的滋养下茁壮成长……
现在是政治课了，但我在曹营，心在汉，我还是忘不了那篇我最讨厌的作文。 我冒着言语冲突的风险，打开政治课上的国文书，希望能在漫长而艰辛的探索之路上找到灵感。 然而，遗憾的是，我忽略了“政治家都有一双雪亮的眼睛”这一客观事实。 “快乐的！” 政治老师似乎注意到了什么。 刹那间，一股寒流从我心头涌出，“哎呀！” 我意识到了危险。 我本想瞒天过海，但惊慌失措中，我把政治课本上的语文书遮住了，试图瞒天过海。 “你在干什么？” “看……看书！” 我犹豫着回答，但心里却在祈求上帝保佑。 我发现老师杀气腾腾的目光突然锁定在我面前的语文书上，“结束了！” 一种不祥的预感完全笼罩了我的灵魂。 “看书？！恐怕你看的是物理或数学书，而不是我教的政治书！” 老师冷酷而中肯的话语，彻底撕碎了我含糊其辞的答案：“哎，早知道这样，我就不用使出这样的自取其辱的招数，甚至使用光明正大的‘空城计’了。”站着就不会这么惨了……”，“你在那边嘀咕什么呢，你能大声说点什么吗？那你把桌上的书拿走吧？拿给学生们看看，看看老师有没有冤枉你！” 老师严厉地喊道。 空前强大的政治压力让我无所适从。 我埋下头，举起桌上的语文书，全班立刻爆发出武装战士潮水般的笑声，仿佛在对我咆哮：“交出枪，不许杀人！” 我别无选择，我也无法想象我会幸福。 ”作文“我会在写书之前死去。”我迈着平静的步伐走上讲台，为语文书说“英勇牺牲”……
“叮……”期待已久的政治课结束了，但我还在发呆，因为语文书籍的“牺牲”并不意味着和平与安宁。 “快乐的！” 这表明老师要对我进行进一步的评判、批评和教育。 我默念着早已想好的反思和保证，向老师走去……
“上课的时候你到底在想什么？” 老师皱起了眉头。 “我、我在想‘难忘的事’这篇文章要怎么写。” “想写论文吗？！” “你怎么能去A班却做B事呢？” “我这样做实在是对不起老师。”为了不让事态进一步恶化，我使出了这一招。 老师身上的火药味立刻就散了：“把语文书还给你，我看你是想写一些难忘的东西，所以你得先记住，先记住这节课！” 说完，她把书还给了我。 。
我松了口气，庆幸风波终于平息了，耳边却又传来老师的声音：“好好记住这一课！” “难忘，我觉得这件事实在是太尴尬了。” “难忘”，因为它实际上解决了我写不出“难忘的事”的烦恼。”我毫不犹豫地写下了刚刚发生的事情。真可谓“退一步海阔天空”。更亮了”！就成了这篇文章《意外的收获》。
评论：
这篇文章是怀着极大的兴趣和兴奋写的。 面对作文训练，我们的学生常常露出“愁眉苦脸”的表情。 读完这篇文章，他们可能会有新的收获：只要关注生活，他们的写作就会开出花朵。 文章语言十分生动，运用了大量的成语、俗语。 这应该与作者广泛的阅读和积累是分不开的。 我们应该效仿它。 （湖南师范大学附属中学周红）【本文发表于2005年2月22日《招生考试通讯》2004年第11期和《作文导报》（高中版），被后收录于《红笔的收获——周《洪老师推荐散文选》》
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