2023年合肥市
高中信息技术
种子教师培训
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于全面深化教师队伍建设改革的意见》等文件精神《关于全面深化课程改革落实德育根本任务的通知》，根据2023年合肥市中小学幼儿园教师和市级教育管理干部培训安排，中央电教中心培训中心、合肥教育学院Science将于2023年8月5日至8月10日在合肥市联合开展合肥市高中信息技术种子教师培训。
8月5日下午14时，培训开幕式隆重举行。 合肥教育科学研究所教育信息化应用研究中心主任田宇、大连民族大学马克思主义学院教授陈贤章、中央电化教育中心培训中心唐树平出席这次会议。
开幕式上，田宇主任首先阐述了当前合肥市信息技术高中课程改革的实施情况，强调信息技术学科教师也需要深化课程改革，加强自身学习和发展。 介绍了本次培训的课程内容、培训班的小组学习模式、项目教学案例成果汇报格式。
唐树平老师对本课程的内容和课程学习要求提出了宝贵的建议。 强调，随着国家教育数字化战略行动的推进，作为新时代信息化教师的生力军，应提高信息技术相关方面的领导能力。 要求教师了解信息技术课程内容的思想经验，并将其融入到自己的教育教学理论中。 另外，祝愿老师们学有所得、学以致用、学以致用。
开幕式结束后，陈贤章教授为同学们做了主题为“高举中国特色社会主义伟大旗帜，共同努力全面建设社会主义现代化国家——学习党的二十大精神”的精彩讲座。派对”。 在三个小时的培训讲座中，陈贤章教授向大家介绍了党的二十大概况、如何准确领会党的二十大精神、如何全面学习和掌握党的二十大精神。掌握中国共产党第二十次全国代表大会精神。 语气铿锵有力，内容逻辑清晰。 他引导在场的同学们聚精会神地跟上讲座内容，不断思考、琢磨。 不知不觉三个小时过去了，听者却意犹未尽。
8月6日上午，我们聆听了合肥市教育科学研究院教育信息化应用中心主任、高级教师田宇主任的精彩讲座。 主要内容是信息技术学科的实践与实验教学。 2021年开始实施的新课程改革也改变了我们信息技术教师的教学内容和方法。 它极大地改变了互联网时代的教学方式和学习方式。 首先，信息技术课程不再是教授应用软件应用的课程，而是趋势和思想的传递。 信息技术教育的核心思想是“授人以渔”。 在教学方式上，信息技术改革往往采用案例教学、项目式学习和跨学科合作等方式。 通过分析实际案例，提高学生对信息技术的理解和应用，可以高度重视实验和实践教学方法。
下午，首都师范大学范磊教授做了题为“实施信息技术课程标准的方法与策略”的讲座。 范雷教授首先从算法和编程的角度分析，Python语言凭借其易用性和丰富的功能，逐渐成为大数据和人工智能领域的主流。 解释算法是高中信息技术课程的核心问题。 教学中应包含哪些环节？ 通过“高斯求和”的直观例子，通过时间复杂度和空间复杂度科学分析算法的效率。 建议教师使用AIGC辅助算法学习。 比如，当你遇到一个不熟悉的算法，无法一下子找到算法程序的实现，或者不知道如何直观地解释算法背后的原理时，ChatGPT等工具就是一个非常好的工具。 助手。
8月7日上午第一节课是合肥一中包河校区林文明主讲的《基于学科素养的信息技术论文实践》。 林老师的讲解很流畅。 从为什么提出命题、如何提出命题，到如何准备考试，每个环节都以简单易懂的方式进行讲解。 他强调，命题要贴近生活情境，注重实用性和可操作性，全面覆盖知识点，保证评价的准确性和公平性。 第二节课是《高中教学不同时期项目式学习的发展》，由合肥六中王晓燕老师主讲。 王老师根据新课改初期、问题突出期、特色期等不同时期，详细讲解了如何确立项目式学习主题、如何开展项目式学习发展。 通过生动具体的案例，向教师展示了项目式学习的成功实践，也分享了如何在不同时期灵活调整项目式学习策略，确保项目式学习的有效实施。 下午，安徽大学计算机科学与技术学院讲师、硕士生导师严登成博士为学员们带来了精彩实用的《大数据与人工智能技术》讲座。 讲座向大家展示了大数据庞大的知识结构和体系，帮助参会教师了解IT信息处理的前沿知识，掌握使用Python进行数据分析的流程，发现数字时代数据分析的美妙，也激发了老师们的创新精神。 、探索意识和实践能力。
8月8日，老师们的学习热情依然不减。 上午第一堂课，合肥一中的陈钱老师以自己的获奖课为线索，从厘清核心概念、确定教学目标、创设真实情境、规划学习任务、六个维度为学生授课。设计思维活动，组织合作学习。 详细介绍了单元教学设计的基本流程。 第二节课，合肥八中金鑫老师也结合自己的获奖课例，从新课程标准的角度，从信息素养教育与专业教育的关系、滞后内容三个方面进行了探讨。信息技术课程的不足，以及人才需求与学习之间的脱节。 阐释了新课程标准要求培养“数字公民”的现状，分析了新课程标准对我国高中学科的价值与改革。
8月8日下午至8月9日上午，国家人工智能专家评委游晶晶老师带领老师们进行了开源电子的实践学习。 讲座突出重点，内容详实，条理清晰，一丝不苟。 深奥的程序通俗易懂的讲解，以及独特深入的见解和渊博的知识，极大地提高了老师们的学习热情。 游晶晶法官利用“星空板”搭建了一个小型物联网系统，通过语音识别、语音合成等技术手段完成了对灯光的智能控制。 这也是很多同学第一次接触开源硬件，大家都表现出了极大的兴趣。 通过老师的详细讲解，大家逐渐掌握了使用开源硬件的方法和技巧，甚至在休息时间继续互相学习和讨论。
8月9日下午，为了体验和检验我们几天培训知识的理论应用，各小组根据培训内容和自身专业知识进行了自选的项目式学习案例。 成果展示任务。 经过几个小时的努力，各团队基于开源硬件的Python环境搭建模型、录制视频、制作PPT。 在有限的时间内，各小组齐心协力，克服重重困难，努力完成各自的项目。
8月10日上午，各组对培训课程案例进行展示和汇报。 老师们齐心协力，精心创作出各具特色的作品。 一些围绕校园环境监测主题的实验教学案例分享； 一些小组以智慧交通为主题，分享跨学科的学习和教学案例； 另一个小组根据时事社会事件，设计了基于物联网技术的水位报警系统大单元教学案例。
各组依次汇报联系方式后，尤晶晶老师首先进行点评。 她对此次成果展示给予高度评价。 她首先对老师们的项目成果进行了总体评价：思路非常清晰，对今后的教学有帮助。 有一定的指导意义，也建议整合项目进行校本培训。 随后他对各组进行了逐一点评，指出了亮点，指出了不足，并提出了建议。 最后，建议各小组将项目成果分享给学习小组，供大家互相学习。 田主任对同学们的作品进行了总结评价，认为环节清晰、逻辑清晰、对同学们来说有效。 同时，他要求老师们重视项目，发展学科。 随后他对学员们遵守纪律、按时上班的努力表示肯定，并对学员们在本次培训中的表现给予高度赞扬。
随后，班主任王老师做了毕业总结。 他希望老师们回归工作岗位，将所学知识运用到今后的工作中，为教育事业做出贡献。 最后宣布合肥市中学信息技术种子教师培训圆满结束。 各小组领导代表小组成员领取结业证书并合影留念。
为期五天的合肥市中学信息技术种子教师培训圆满结束。 五天的时间里，来自全国各地的专家为我们提供了心灵的滋养。 学习内容既包括前沿的理论指导，又包括实践细节。 密切关注细节，并及时提供反馈以学以致用。 作为种子，我们就像春风甘露。 参加本次培训的69名种子教师将把学到的经验带到全市学校。 相信他们的影响力将辐射到全市所有高中，进一步推动合肥市的新发展。 课程改革的实施和发展。
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